Las emociones son estados de ánimo cotidianos, por tanto las trabajaremos
como un eje transversal. Pensamos que no se puede trabajar en un momento
concreto, sino diariamente y en cualquier instante o situación. Teniendo en
cuenta esto, las actividades aquí propuestas se desarrollaran durante todo el curso
académico, aproximadamente una emoción por mes, en el siguiente orden:
alegría, tristeza, miedo, enfado y vergüenza.
Aunque hayamos propuesto un orden para trabajar las emociones, si durante
su desarrollo tenemos que alterar su orden, se procederá a su alteración.
Cada sesión no durará más de 40 minutos, teniendo en cuenta que
la edad de los niños/as será de 4 años. Las actividades propuestas para las
diferentes emociones se llevarán a cabo en el aula de forma conjunta, en gran
grupo. De este modo, todos los niños son partícipes activos, y cada cual se
enriquece y aprende de su igual.
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